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新建县教体局“五项措施”优化教学研究
新建县新闻网    2013-09-03 15:27

  县教体局坚持“以教促研,以研促教”,着力优化教学研究,促进教师专业成长。

  一是立足校本教研。

  建立以教师为主体,以促进学生发展和教师专业化成长为目的,以教育教学中的实际问题为研究对象的校本教研制度;健全教学反思制度,使日常教学工作和教学研究融为一体;通过集体备课、听课评课、“三课”展示、课题研究等活动,有效开展教师间的交流与合作研究。

  二是创新研训内涵和形式。

  利用校际交流、教研组活动、专题讲座、现场观摩、师徒结对、骨干教师送教等多种形式,将校本教研紧密地与校内外各项活动结合在一起,形成研、教、训一体化的研训模式;以学期为单位,广泛开展“五个一”活动,即读一本教育教学理论专著、确立一个研究课题、写一篇教育教学论文或教育叙事、上一节课改公开课、主备一单元教学方案。

  三是推进网络教研工作。

  借助省、市教研网络资源,完善《新建教研网》建设,逐步扩大教学资源库的容量。推动名师、教研员网上工作室、QQ群建设工作,实现教研员和教师之间、名师与教师之间的互动与交流,拓展研训平台。

  四是抓实教育科研工作。

  坚持以教育科研为先导,切实抓好“十二五”县级规划课题滚动申报立项和研究工作,抓好在国家、省、市规划课题中立项课题的跟踪管理工作,积极探索教学教研工作课题化、专题化、系列化、精品化的道路,提升教科研活动的品质和实效性。

  五是建立教研保障制度。

  落实《新建县教育教学成果奖励办法》,定期表彰奖励在教育教学工作中取得突出成绩的学校和教师;建立教研激励机制,通过以校为本的教研制度创新,努力把学校建设成为学习化组织。

编辑: 付霞珍
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